By the way, for those interested, the book has a chapter on Brazilian
bibliographic references by Jefferson Mainardes.
tx
Luiz
ps: HERE it is:
Bibliografia referente =E0 perspectiva s=F3cio-hist=F3rica do
desenvolvimento=20
cognitivo:
De Vygotsky:
LEONTIEV, A.N. LURIA, A.R. VYGOTSKY,L.S. Linguagem, desenvolvimento e
aprendizagem. S=E3o Paulo. =CDcone.1994.
LEONTIEV, A.N. LURIA, A.R. VYGOTSKY,L.S. et alli. Psicologia e
pedagogia : bases psicol=F3gicas da aprendizagem e do desenvolvimento
(Volume I e II). Lisboa. Estampa.1991.
LURIA, A.R. & VYGOTSKY,L.S. Estudos sobre a hist=F3ria do
comportamento: o macaco, o primitivo e a crian=E7a. Porto Alegre. Artes
M=E9dicas.1996.
VYGOTSKY, L.S. A forma=E7=E3o social da mente. S.Paulo. Martins
Fontes.1994.
______________. Educational psychology. Florida. St. Lucie Press.
1997.
______________.Historia del desarrollo de las funciones ps=EDquicas
superiores. Ciudad de La Habana. Editorial Cient=EDfico T=E9cnica.1987.
_____________ .La imaginaci=F3n e el arte en la infancia (ensayo
psicologico). Madrid. Akal. 1982.
______________. Pensamento e linguagem. S.Paulo. Martins Fontes.1993.
______________.Psicologia del arte. Barcelona. Barral. 1972.
___________.Teoria e m=E9todo em psicologia. S. Paulo. Martins Fontes.
1996.
Sobre Vygotsky:
BEDNARZ, Nadine GARNIER, Catherine ULANOVSKAYA, Irina et alli. Ap=F3s
Vygotsky e Piaget: perspectivas social e construtivista escolas russa
e ocidental. Porto Alegre. Artes M=E9dicas. 1996.
CADERNOS CEDES N=BA 35 - Implica=E7=F5es pedag=F3gicas do modelo hist=F3r=
ico
cultural. Campinas. Papirus.1995.
CADERNOS CEDES N=BA 24 - Pensamento e linguagem: estudos na perspectiva
da psicologia sovi=E9tica. Campinas. Papirus. 1991.
CASTORINA, Jos=E9 Ant=F4nio. FERREIRO, Em=EDlia. LERNER, D=E9lia e OLIVEI=
RA,
Marta Kohl de. Piaget-Vygotsky: novas contribui=E7=F5es para o debate. S=E3=
o
Paulo. =C1tica.1995.
COLE, Michael. Cultural psychology: a once and future discipline.
Cambridge-Massachusetts. The Belknap Press of Harvard University
Press. 1998.
COURTNEY, Richard. Jogo, teatro e pensamento: as bases intelectuais do
teatro na educa=E7=E3o. S=E3o Paulo. Perspectiva. 1980.
DANIELS, Harry (org.). Vygotsky em foco: pressupostos e
desdobramentos. Campinas. Papirus.1994.
DANTAS, Heloysa. LA TAILLE, Ives de e OLIVEIRA, Marta Kohl de. Piaget,
Vygotsky, Wallon : teorias psicogen=E9ticas em discuss=E3o. S=E3o Paulo.
Summus.1992.
DUARTE, Newton. Educa=E7=E3o escolar, teoria do cotidiano e a escola de
Vygotsky. Campinas.Autores Associados. 1996.
ELKONIN, Daniil B. Psicolgia del juego. Madrid. Visor. 1980.
FAZENDA, Inani (org.). Novos enfoques da pesquisa educacional. S=E3o
Paulo. Cortez.1992.
FONTANA, Roseli A. Ca=E7=E3o. Media=E7=E3o pedag=F3gica na sala de aula.
Campinas. Autores Associados. 1996.
FREITAS, Maria T. de A. Vygotsky & Bakhtin psicologia e educa=E7=E3o:um
intertexto. S=E3o Paulo. =C1tica.1995.
____________________. O pensamento de Vygotsky e Bakhtin no Brasil.
Campinas. Papirus.1994.
G=D3ES, M=AA Cec=EDlia R. de & SMOLKA, Ana Luisa B.(orgs.). A linguagem e=
o
outro no espa=E7o escolar: vygotsky e a constru=E7=E3o do conhecimento.
Campinas. Papirus.1993.
JOBIM E SOUZA, Solange. Inf=E2ncia e linguagem: Bakhtin, Vygotsky e
Benjamin. Campinas. Papirus.1995.
JOBIM E SOUZA, Solange e KRAMER, S=F4nia. "O debate Piaget/Vygotsky e as
pol=EDticas educacionais" In: Cadernos de Pesquisa Funda=E7=E3o Carlos
Chagas n=BA 77. S=E3o Paulo. Maio. 1991. Pgs: 69-80.
LIMA, Elvira Souza. "Culture revisited: Vygotsky's ideas in brasil"
In: Anthropology & Education Quarterly. American Anthropological
Association. 1995. Pgs:443-457.
_________________. "Vygotsky in the international scene: a brief
overview". In:Anthropology & Education Quarterly. American
Anthropological Association. 1995. Pgs:490-499.
LURIA, A.R. A constru=E7=E3o da mente. S=E3o Paulo.=CDcone.1992.
________. Desenvolvimento cognitivo. S=E3o Paulo. =CDcone. 1994
________. Pensamento e linguagem: as =FAltimas confer=EAncias de Luria.
Porto Alegre. Artes M=E9dicas.1987.
LURIA, A.R. & YUDOVICH, F.I. Linguagem e desenvolvimento intelectual
na crian=E7a. Porto Alegre. Artes M=E9dicas. 1987.
MARTINS, J. B. & PIMENTEL, A. & MAINARDES, J. & CAMARGO, J. S. Na
Perspectiva de Vygotsky. S=E3o Paulo: Quebra Nozes, Londrina:CEFIL, 1999
MOLL, Luis C.Vygotsky e a educa=E7=E3o. Porto Alegre. Artes M=E9dicas.199=
6.
=20
OLIVEIRA, Marta Kohl de. Vygotsky : aprendizado e desenvolvimento um
processo s=F3cio-hist=F3rico. S=E3o Paulo. Scipione.1995.
OLIVEIRA, Zilma de Morais R. de (1988). Jogos de pap=E9is: uma
perspectiva para an=E1lise do desenvolvimento humano. Tese de
doutorado. Instituto de Psicologia da Universidade de S=E3o Paulo-USP.
________________________ (org.). A crian=E7a e seu desenvolvimento:
perspectivas para se discutir a educa=E7=E3o infantil. S=E3o paulo. Cort=
ez.
1995.
PALAGANA, Isilda Campaner. Desenvolvimento & aprendizagem em Piaget e
Vygotsky : a relev=E2ncia do social. S=E3o Paulo. Plexus. 1994.
RATNER, Carl. A psicologia s=F3cio-hist=F3rica de vygotsky: aplica=E7=F5e=
s
contempor=E2neas.Porto Alegre. Artes M=E9dicas. 1995.
REGO, Teresa Cristina. Vygotsky : uma perspectiva hist=F3rico-cultural
da educa=E7=E3o. Petr=F3polis. Vozes. 1996.
RIVI=C9RE, Angel. La psicologia de Vygotsky. Madrid. Visor-Inf=E2ncia e
aprendizaje. 1985.
ROMA=D1A, Maria Alicia. A pedagogia do drama. In: Do psicodrama
pedag=F3gico =E0 pedagogia do drama. Campinas. Papirus. 1996:77-102.
SMOLKA, Ana Luiza Bustamente. A crian=E7a na fase inicial da escrita :=20
a alfabetiza=E7=E3o como processo discursivo. S=E3o Paulo. Cortez.1988.
TSV=C9TKOVA, L.S. reeducaci=F3n del lenguaje : la lectura y la escritura.
Barcelona. Fontanella.1977.
VALSINER, jaan. Culture and the development of children's action: a
theory of human development. New York. John Wiley&Sons, Inc. 1997.
VALSINER, Jaan & VAN DER VEER, Ren=E9 . Vygotsky: uma s=EDntese. S=E3o
Paulo. Loyola.1996.
VALSINER, Jaan & VASCONCELLOS, Vera M.R. Perspectiva co-construtivista
na psicologia e na educa=E7=E3o. Porto Alegre. Artes M=E9dicas.1995.
YAROSHEVSKY, Mikhail. Lev Vygotsky. Moscou. Progress Publisher.1989.